Detailbeschreibung:

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ACHTUNG!
Bei Lieferung sind unsere Artikel nicht laminiert und nicht geschnitten. Die im Katalog eventuell dargestellten Organisationshilfsmittel wie Schachteln, Karteikästen und ähnliches sind nicht im Lieferumfang enthalten. Wir haben dieses Zubehör nur zu Demonstrationszwecken verwendet.

Seiten25Blätter13DoppelseitigJaAlter 5-6, 7-11KurzbeschreibungAuftragskarten für das Nachlegen verschiedener Figuren mit den 12 blauen Dreiecken  Mitwirkende Saskia HaspelManualEmpfohlene Schulstufe(n):
Kinderhaus und 1.-4. Schulstufe

Herstellung:
Die Blätter laminieren (empfohlene Folienstärke: 90-125 Mikron).
Zuerst den überstehenden Laminierrand abschneiden und danach die A4-Seite exakt in der Mitte halbieren – ergibt jeweils 2 A5-Karteikarten.
Die Kopiervorlage 2x auf blauen Kopierkarton kopieren, ebenfalls laminieren und ausschneiden.
Nicht zu laminierende Seiten: Kopiervorlage
Seiten oder Karten die zu einem Heftchen gebunden werden: keine

Inhalt / Lehrplanbezug:
Schulung der Raumlage – durch Anordnung der Dreiecke, Arbeit an Flächen, Zerlegung von Flächen in Dreiecke

Einsatzmöglichkeiten:
Möglicher Einsatz im Rahmen von Themenkreisen oder Projekten wie: Geometrie, Geometrische Figuren, Dreiecke …

Einsatz in der Freiarbeit, in Einzelarbeit, in Partnerarbeit oder Kleingruppenarbeit.

Vorbereitungen:
Für die Arbeit mit diesem Material benötigen die Kinder außerdem: 
Einen Arbeitstisch, ein Filztablett, Papier, Schere, Kleber und das Montessorimaterial „12 Blaue Dreiecke“ (Es können auch die aus den Kopiervorlagen heraus selbst gebastelten Dreiecke verwendet werden.)

Arbeitsweise:
Die blauen Dreiecke werden nach Vorlage gelegt.
Je nach räumlichen Vorstellungsvermögen werden die Rückseiten der Karteikarten zu Hilfe genommen oder wird nur mit den Vorderseiten gearbeitet, bei denen nicht sichtbar ist wie zu legen ist.

Selbstkontrolle:
Die Selbstkontrolle erfolgt über die Rückseiten der Karteikarten.

Erfahrungen, Tipps, Hinweise:
Die Arbeit an Puzzles ist für viele Kinder recht interessant und herausfordernd. Die Raumorientierung wird hier besonders angesprochen.
Die Kinder können Figuren aus Papier nachbauen und in ein Heft kleben. Natürlich können auch eigene Figuren erfunden werden.
Ein Material, mit dem die Kinder schnell und ohne lange Einführung umgehen können !Seiten25Blätter13DoppelseitigJaAlter 5-6, 7-11KurzbeschreibungAuftragskarten für das Nachlegen verschiedener Figuren mit den 12 blauen Dreiecken  Mitwirkende Saskia HaspelManualEmpfohlene Schulstufe(n):
Kinderhaus und 1.-4. Schulstufe

Herstellung:
Die Blätter laminieren (empfohlene Folienstärke: 90-125 Mikron).
Zuerst den überstehenden Laminierrand abschneiden und danach die A4-Seite exakt in der Mitte halbieren – ergibt jeweils 2 A5-Karteikarten.
Die Kopiervorlage 2x auf blauen Kopierkarton kopieren, ebenfalls laminieren und ausschneiden.
Nicht zu laminierende Seiten: Kopiervorlage
Seiten oder Karten die zu einem Heftchen gebunden werden: keine

Inhalt / Lehrplanbezug:
Schulung der Raumlage – durch Anordnung der Dreiecke, Arbeit an Flächen, Zerlegung von Flächen in Dreiecke

Einsatzmöglichkeiten:
Möglicher Einsatz im Rahmen von Themenkreisen oder Projekten wie: Geometrie, Geometrische Figuren, Dreiecke …

Einsatz in der Freiarbeit, in Einzelarbeit, in Partnerarbeit oder Kleingruppenarbeit.

Vorbereitungen:
Für die Arbeit mit diesem Material benötigen die Kinder außerdem: 
Einen Arbeitstisch, ein Filztablett, Papier, Schere, Kleber und das Montessorimaterial „12 Blaue Dreiecke“ (Es können auch die aus den Kopiervorlagen heraus selbst gebastelten Dreiecke verwendet werden.)

Arbeitsweise:
Die blauen Dreiecke werden nach Vorlage gelegt.
Je nach räumlichen Vorstellungsvermögen werden die Rückseiten der Karteikarten zu Hilfe genommen oder wird nur mit den Vorderseiten gearbeitet, bei denen nicht sichtbar ist wie zu legen ist.

Selbstkontrolle:
Die Selbstkontrolle erfolgt über die Rückseiten der Karteikarten.

Erfahrungen, Tipps, Hinweise:
Die Arbeit an Puzzles ist für viele Kinder recht interessant und herausfordernd. Die Raumorientierung wird hier besonders angesprochen.
Die Kinder können Figuren aus Papier nachbauen und in ein Heft kleben. Natürlich können auch eigene Figuren erfunden werden.
Ein Material, mit dem die Kinder schnell und ohne lange Einführung umgehen können !