Táto veta obsahuje celý životný cyklus, vrátane smrti. Sebakontrola je navrhnutá tak, aby sa tento krok mohol na požiadanie vynechať. Takto môžu karty viesť k rozhovoru o smrti a s ňou spojených pocitoch.

Karty sa môžu tiež použiť na prírodovedu. V prírode sa motýľ alebo iný hmyz niekedy zachytí v pavučine a niektoré zvieratá lovia iné zvieratá. Niektoré zvieratá radšej jedia ovocie a zeleninu. Kvety potrebujú vodu na prežitie, ale aj tak majú krátky životný cyklus. Osu priťahujú sladké vône, a preto ju priťahuje limonáda. K úhode osy to zvyčajne nedopadne dobre. Farmári sadia semená, ktoré produkujú potravu, ale aj vy si môžete zasadiť semená v (malom) zeleninovom záhrade!

Série obsahujú životné cykly človeka, psa, osy, motýľa, žaby, vtáka, kvetu, mrkvy, jablka a ryže.

Tipy:

- Nechajte dieťa opísať životný cyklus slovami. Podporuje slovnú zásobu a jazykové zručnosti dieťaťa.

- Životný cyklus zahŕňa aj smrť. Sebakontrola je navrhnutá tak, aby sa tento krok mohol prípadne vynechať.

- Nechajte deti nakresliť životný cyklus v piatich krokoch. Tieto karty vystrihnite a nechajte iné dieťa usporiadať túto sériu do správneho poradia.

- Použite obrázkové karty v kruhu: Každé dieťa dostane kartu. Po jednom rozprávajú deti, čo je na ich karte zobrazené. Ktoré karty patria do tej istej sady? A prečo? Aké poradie je správne?

- Prineste „fyzicky“ životný cyklus do triedy. Napríklad zasadiť slnečnicové semienka s deťmi a nechať ich dokumentovať proces rastu tým, že budú rozprávať a kresliť, čo vidia v rôznych dňoch. Alebo pozvať dedka alebo babku do triedy s prosbou, aby si priniesli fotografie a rozprávali o svojej minulosti a prítomnosti. Deti môžu potom tiež klásť otázky.

- V životnom cykle je zahrnutá aj téma smrti. Tieto karty môžu podnietiť rozhovor o smrti: Kto už niekedy zažil, že niekto zomrel? Aké pocity sa pritom dostavujú?