Dr. Maria Montessori (1870 – 1952), prvá talianska lekárka, sa po skončení lekárskej kariéry venovala vzdelávaniu. Jej pohľad na svet bol vždy formovaný jej lekárskym vzdelaním: vždy kládla dieťa do centra pozornosti. Pevné učebné osnovy alebo ciele učenia neboli kľúčové, ale skôr individuálny rozvoj a otázka, akú podporu dieťa potrebuje v svojej konkrétnej životnej situácii. Spolu so svojím synom Mariom vyvinula pedagogiku, ktorá sa dodnes úspešne používa na celom svete.

Ústredné princípy Montessori vzdelávania

Montessori vzdelávanie je založené na niekoľkých jasných základných kameňoch:

• Dieťa v centre pozornosti: Učenie je založené na vývojovom štádiu dieťaťa, nie na rigidných učebných osnovách.
• Pripravené prostredie: Nábytok, materiály a konštrukcie sú presne prispôsobené potrebám detí.
• Samostatnosť a Sloboda: Deti sa rozhodujú, čo, ako dlho, kde a s kým budú pracovať. Senzorická skúsenosť: Učenie sa deje hlavou, srdcom a rukou – pohyb je neoddeliteľne spojený s myslením.
• Sociálne učenie: Skupiny so zmiešaným vekom podporujú vzájomné učenie a ohľaduplnosť.
• Kozmická výchova: Deti vnímajú svet ako celok – príroda, kultúra a zodpovednosť za našu planétu patria k sebe.

Montessori vývojové štádiá

Maria Montessori rozlišovala štyri vývojové štádiá, z ktorých každé si vyžaduje vlastné pedagogické prístupy a materiály:

• 0–3 roky – Batoľatá (jasle, „Nido“)
• 3–6 rokov – Detský domov
• 6–12 rokov – Vek základnej školy
• 12–18 rokov – Dospievajúci („Zemská detská škola“ Plán“)

Každá fáza si vyžaduje špeciálne pripravené prostredie a špecifické materiály, ktoré zachytávajú a podporujú prirodzenú zvedavosť detí.

Materiály zohrávajú kľúčovú úlohu vo všetkých vývojových fázach. Sú starostlivo navrhnuté, majú trvalé miesto v učebnom prostredí a podporujú deti na ich ceste od konkrétneho k abstraktnému. Medzi príklady patria písmená z brúsneho papiera, ktoré uľahčujú prechod od uchopenia k porozumeniu, korálkové tyčinky, ktoré vizualizujú matematické vzťahy, alebo glóbus ako prvý nástroj na orientáciu vo svete. Každý materiál je k dispozícii iba raz, aby sa deti naučili byť ohľaduplné a uzatvárať dohody.

Ciele Montessori vzdelávania sú rôznorodé: Deti si rozvíjajú samostatnosť, disciplínu, vytrvalosť a radosť z učenia. Učia sa ohľaduplnosti, úcte k ostatným a láske a úcte k prírode. Maria Montessori chápala všetky tieto ciele ako príspevok k väčšiemu celku: mieru. Montessori vzdelávanie je preto vždy aj výchovou k mieru.

V našom obchode nájdete starostlivo vybraný sortiment vysokokvalitných Montessori materiálov pre profesionálne použitie v detských domovoch, školách a vzdelávacích inštitúciách.