Zur Anwendung in Schule und zur Festigung der Multiplikationsaufgaben

dient zum üben der Grundaufgaben des kleinen Einmaleins, Anwendung des Vertauschungsgesetzes

Anwendungshinweis

Der/die PädagogIn bereitet eine Sammlung von Grundaufgaben vor.

Tabelle I Einübung der Grundaufgaben

Das Kind nimmt eine Aufgabe (z.B.: 4 x 8), zeigt mit dem rechten Zeigefinger auf das blaue Kästchen der 4 auf der Tabelle. Der linke Zeigefinger wird auf das rote Kästchen mit der 8 gesetzt. Nun werden beide Finger in waagerechter bzw. senkrechter Richtung aufeinander zubewegt. Wenn die Finger sich treffen, stehen sie auf dem Ergebnis. Aufgabe und Ergebnis können aufgeschrieben werden.

Tabelle II Einübung der Tauschaufgaben

Es wird genauso verfahren wie Tabelle I. Es ist der gleiche Handlungsablauf, die gleiche Fingerbewegung. Das Kind rechnet 4 x 8, dann 8 x 4 und erhält beides mal das gleiche Ergebnis.

Tabelle III Errechnen der Grundaufgaben

Die Ergebniskärtchen werden geordnet ausgelegt. Das Kind wählt eine Grundaufgabe aus der vorbereiteten Sammlung, errechnet das Ergebnis und legt das Plättchen (gemäß Tabelle I) auf die Tabelle III.

Mit der Kontrollkarte können die Ergebnisse selbstständig überprüft werden.