| Manual |
Empfohlene Schulstufe(n):
2. – 4. Schulstufe
Herstellung:
Die Blätter laminieren (empfohlene Folienstärke: 90-125 Mikron). Die Kärtchen einzeln ausschneiden. Die Kopiervorlage muss nicht laminiert werden.
Nicht zu laminierende Seiten: Kopiervorlage
Seiten oder Karten die zu einem Heftchen gebunden werden: keine
Inhalt / Lehrplanbezug:
Erstes- und weiterführendes Lesen, entdeckender Umgang mit Wörtern und Sprache, Rechtschreibung
Einsatzmöglichkeiten:
Einsatz in der Freiarbeit, als Einzelarbeit, in der Gruppe
Vorbereitungen:
Für die Arbeit mit diesem Material benötigen die Kinder außerdem:
Arbeitsteppich oder Filztablett, Schreibsachen und Papier (Heft)
Arbeitsweise:
Ausgewählt wurden die Begriffe (Nomen) so, dass jeweils zwei aneinander gelegt werden können, wobei diese dann ein Kombiwort, nämlich ein zusammengesetztes Nomen bilden. (Ausnahme ist nur das Wort „barfuß”, welches aber ohnehin eher etwas scherzhaft gemeint ist ;)
Das 2.Wort (das Brückenwort) ergibt in Verbindung mit einem 3.Wort ein zweites Kombiwort. So ergeben sich also pro Serie 5 Wörter! Anhand der Arbeitskarten (A, B oder C) werden die Bild- und Wortkarten kombiniert. Das Arbeitsblatt kann im Anschluss als Möglichkeit der Verschriftlichung eingesetzt werden. Die Brückenwörter und die Kombinationsmöglichkeiten werden verschriftlicht, eigene werden gefunden und ebenfalls notiert
Selbstkontrolle:
Lösungsblatt
Erfahrungen, Tipps, Hinweise:
Um eine bessere Übersicht zu behalten, sind die 15 Serien in drei Gruppen (A,B,C) eingeteilt. Darauf sind auch das Arbeitsblatt und die Arbeitskarten abgestimmt. Diese können in Kombination mit den Bildkarten (und natürlich auch umgekehrt) eingesetzt werden.
Farbcode: Brückenwort=gelb, Wort links davon=blau, Wort rechts davon=rot
Präsentationsmaterial:
1 Kunststoffbox A5 (Höhe ca. 4 cm),
4 Kartenspielschachteln (Höhe ca. 2,5 cm) |
